[摘 要]青少年特色科普活动是青少年科普工作中具有特色并形成品牌的科普活动，具有鲜明的特色性、突出的创新性、较强的品牌性、一定的推广性。良好的青少年科技教育理论素养，是策划青少年特色科普活动的基础。有利的社会大环境，是策划青少年特色科普活动的外部动力。整合的科普资源优势，是策划青少年特色科普活动的重要支撑。推广青少年特色科普活动要从基地化、课程化、生活化入手。
　　[关键词]特色科普　科学素质
　　
　　一、什么是青少年特色科普活动
　　
　　1　鲜明的特色性
　　就是“人无我有，人有我优，人优我特”。
　　2　突出的创新性
　　是有利于促进科技与经济结合、产业结构调整、科技创新、经济社会发展和和谐社会建设等方面的创新，而不是所谓的标新立异。
　　3　较强的品牌性
　　也就是说，要经过实践，已经被群众所公认的有价值的品牌，而不是昙花一现的产物。
　　4　一定的推广性
　　就是形成可推广的、有示范作用的典型经验。
　　
　　二、如何策划青少年特色科普活动
　　
　　1　良好的青少年科技教育理论素养，是策划青少年特色科普活动的基础
　　科技教育工作者理论素养是提高青少年科技素养的关键。我站为教研员订阅科技杂志，教研员坚持下校调研，每年要求教研员撰写科技环境的论文，以此达到督促提高我站教研员素质的目的。
　　2　有利的社会大环境，是策划青少年特色科普活动的外部动力
　　我站在科协、环保等部门的支持和配合下，开展了以“科技传播行动”为龙头的科技参观、科技竞赛、科技展览等系列科普活动。
　　3　整合的科普资源优势，是策划青少年特色科普活动的重要支撑
　　(1)建议有关行政部门在政策上有倾斜，因地制宜，从实际出发。开展具有特色的科普活动。如洪山区科技站举办的“请专家进校园”等活动。就是能够充分发挥科研院所和大专院校的优势，让部分学有特长的中学生走进实验室，学习生命科学、环境保护、植物保护的基本理论和实验方法，对培养学生的科学素质和严谨的科学态度起到了良好作用。我们认为只要在活动中敢于大胆探索，勇于实践，就能够使活动不断上档次、上水平。
　　(2)建议积极创造条件，促进科普活动的群众化、社会化、经常化。随着时代的发展和社会的进步，我们每年都要开展以科技教育为内容的大型科普活动。如“科技周”、“科技夏令营”、“小发明”等活动。
　　(3)建议把学习和交流不断深化，成为提高科技教育水平的重要途径。
　　
　　三、如何推广青少年特色科普活动
　　
　　1　青少年特色科普活动基地化
　　2009年4月8日，省气象局与洪山区科协签订科普合作协议。协议商定：省气象局充分发挥气象科普资源优势，积极推进气象科普的广泛、有序地开展，并将省气象科普馆作为洪山区接受科普教育的基地。
　　2　青少年特色科普活动课程化
　　洪山区科技站积极推进新课程的全面实施，深化中小学科学课程教材、内容、教法改革，将特色科普活动纳入学校教学课程。
　　3　青少年特色科普活动社会化
　　在洪山区科技站的指导下，充分利用周边的武汉大学、省气象局、区环境监测站等大大小小的各级各类校外环境教育基地，使之成为中小学生学习环保科普知识、开展环境教育实践活动的好去处。可以说，洪山区的青少年就生活在特色科普活动之中。因此，把这些区位优势运用好，使特色科普活动渗透到青少年生活之中，显得十分突出和重要。
　　
　　四、小结
　　
　　综上所述，开展青少年特色科普活动只有紧紧抓住其鲜明的特色性、突出的创新性、较强的品牌性、一定的推广性，通过培养良好的青少年科技教育理论素养、寻找有利的社会大环境、发挥整合的科普资源优势等方面来策划，并从基地化、课程化、社会化人手进行推广，就能不断做强、做大、做新、做实青少年特色科普活动，为提高学生科技素养做出新贡献。