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学习者自主性是教育工作者和学习者都必须关注的问题,也是教育的最终目标之一。对自主性本质的理解和对其动态过程的认识有助于构建更清晰的理论框架,有助于探索更得当、更有效的教学实践。
学习者自主性发挥的动态过程及其衡量手段
【摘 要】
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学习者自主性是教育工作者和学习者都必须关注的问题,也是教育的最终目标之一。对自主性本质的理解和对其动态过程的认识有助于构建更清晰的理论框架,有助于探索更得当、更有
【机 构】
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商丘师范学院外语学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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2012年商丘市社科项目“谈如何提高学习者自主性”的阶段性研究成果,项目编号:商社规办2012-158,同时本文还受到同类相关课题“运用元认知策略提升英语阅读能力”的资助,项目编号商社规办2012-106
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