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文章通过分析疫情下“停课不停学”与传统教学的差异,提出借助教学资源平台、采用混合教学模式对高等数学开展在线教学,并结合实际教学给出教学反思和改进建议。
高等数学线上教学的差异、策略与反思
【摘 要】
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文章通过分析疫情下“停课不停学”与传统教学的差异,提出借助教学资源平台、采用混合教学模式对高等数学开展在线教学,并结合实际教学给出教学反思和改进建议。
【机 构】
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福建船政交通职业学院
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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教育部职业院校信息化教学指导委员会2018-2020年信息化教学研究课题“混合教学在高等数学教学中的应用研究”(课题编号:2018LXB0024)
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