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做好班主任工作是做好学校工作的关键，而农村学校班主任工作又有着许多特别之处，由于住校生多、留守儿童多、学生整体素质较低，班主任工作就更加困难，责任更大，所以很多教师都不愿意当班主任。但我认为，只要全身心投入去做，就一定能做好。下面就如何做好农村班主任工作谈谈自己的见解。
除了本校的老师外，很多人都不了解本校学生的情况。我带过一届新生，30多位学生里，入学成绩最高分才165分，其他的过150分的没有，超130者总共才4人，绝大多数学生是在100~120分之间。接了这个班，当时我就有一种冲动，带他们去玩算了，可我不能就此放弃，于是我想，我应该做些什么了。
一、亲其师而信其道
信任一个人，就会相信这个人所说的每一句话和所做的每一件事，而敢于把自己的前程托付给你。所以我告诉他们，在过去的几年中，我都教了哪些考上重点高中的学生，我要让他们知道，站在他们面前的我，是他们最值得信任的人，是大塘初中最厉害的老师，能来到这个班接受教育和学习，是幸运的，这就是他们学习成才的地方，选择来这学习，他们从此就有了希望。
二、激发斗志，丢掉小学的懒散作风
纪律是一切成绩获得的前提条件，态度决定一切。为了让他们学会遵守纪律和服从命令，我组织他们观看了电影《冲出亚马逊》，让他们知道，在外面人的眼里，大塘中学里的每一个学生就好像影片里的主人公一样，会被别人看不起，而影片中的主人公所表现出来的绝对服从和钢铁般的意志使他获得了最终的胜利，让看不起他的人哑口无言。而学生们要做的就是从现在开始，学会遵守纪律和服从命令，学好功课，用优异的成绩击败对手，而且必须执行。
三、学会投资
农村学生因为家庭经济不好而舍不得花钱去买学习资料，这让我深深体会到了他们的被动，他们从来不会主动去买书，总舍不得花一丁点钱在学习上，因而长期下来就与城里的学生有了很大的差距。于是我一开始就用这么一个例子跟他们说“你们家的那块田地，如果只是耕耘，却不施肥，能有好收成吗？”对于这个问题的答案，不用我说学生也知道。在开始之初只有少部分学生听了之后到书店买书，而恰恰是这部分学生在每次的考试当中成绩都比没买书那部分学生成绩要优秀，事实摆在眼前，我大肆宣扬资料书对他们学习的帮助，慢慢地买书的习惯遍及全班，买书成为他们的一种风气、一种习惯。但学生还是心痛他们那点钱的，那怎么办？唯有多看买回来的书，多做些练习才对得起家长的血汗钱。血汗钱，真的是血汗钱，因为班上学生的家庭环境都不好，还有好几个学生是单亲家庭的孩子，家长们的钱确实来之不易，所以他们更觉得要对这份钱负责。自然而然的他们就会多做点题，多翻翻书，这样无形中，把学生的自主能动性挖掘了出来，他们的自学能力也渐渐增强了。经过长期的积累，这班学生在初二的时候就彻底地打了翻身仗，多科成绩整体优于同年级的其他班级。
四、坚持每天运动，坚持有氧学习
一日之计在于晨，早上精神好不好，决定了一个人战斗力的多少，所以我要求学生每天坚持运动，特别是早上，切莫一大早就钻进教室。运动不但能增强学生的体质，为学习打下坚实的基础，还能为学习提供充沛的精力。我以过去成功的事例告诉他们，以前的XXX能考上重点高中，其中原因之一就是坚持每天运动，学生听了都很高兴，因为这些运动他们都能做到。原来重点高中的同学是跑出来的，于是大家都很自觉地动起来，这一动就是三年，而在这三年中，除了因病请假的学生没有不坚持下来的。
五、营造良好的学习环境
中学生有很多时间是在学校里度过的。班级就是学生的一个大家庭。学习环境包括教室环境和思想环境。营造良好学习环境，对提高学生的德育素质，也起着重要的作用。班中的学生来自不同的乡村，借着七年级的第一个国庆节，我把教室的文化墙布置成了一棵果树，树上的每一个果子都贴着一个学生的照片，代表着班里的一个学生，让学生一进教室就感受到集体的温暖，知道自己是班中的一员，会有成才的一天，为了这一天，我们都得努力。我们班的学生为此还自发从家里带了盆栽，把教室布置得很温馨。在孩子们眼里，教室就是他们的家。良好的环境促使良好班风的养成，使学生在潜移默化的影响下积极向上。特别值得一提的是，良好的环境促进了后进生的转化，从而有效地提高学生的德育素质。
六、培养学生的竞争意识
市场经济的一个重要特征就是竞争。如何培养学生的竞争意识，也是一个不容忽视的课题。为了增强学生们的竞争意识，我班组成若干个学习小组、互帮小组，各小组进行评比，比如设立“成绩龙虎榜”、“一帮一”等。学生们展开友好的竞争，从个人到小组、从小组到大组、再从大组到全班，进行竞争，使比、学、赶、帮在班级形成了良好的学习风气。实际上每个学生都愿意向上，都愿意成为一个好学生，有竞争就会不断产生动力，就能激励每个学生不断取得进步，最终促进学生德育素质不断提高。
总的来说，班主任工作是千头万绪的，要想做好班主任工作，就要以学生为主体，使之获得主动地发展。这样才能形成从自发到自觉、自律、自强、进取的班风，才能使学生在积累知识的同时挖掘潜能，全方位提高素质。
（责任编辑 袁妮）
除了本校的老师外，很多人都不了解本校学生的情况。我带过一届新生，30多位学生里，入学成绩最高分才165分，其他的过150分的没有，超130者总共才4人，绝大多数学生是在100~120分之间。接了这个班，当时我就有一种冲动，带他们去玩算了，可我不能就此放弃，于是我想，我应该做些什么了。
一、亲其师而信其道
信任一个人，就会相信这个人所说的每一句话和所做的每一件事，而敢于把自己的前程托付给你。所以我告诉他们，在过去的几年中，我都教了哪些考上重点高中的学生，我要让他们知道，站在他们面前的我，是他们最值得信任的人，是大塘初中最厉害的老师，能来到这个班接受教育和学习，是幸运的，这就是他们学习成才的地方，选择来这学习，他们从此就有了希望。
二、激发斗志，丢掉小学的懒散作风
纪律是一切成绩获得的前提条件，态度决定一切。为了让他们学会遵守纪律和服从命令，我组织他们观看了电影《冲出亚马逊》，让他们知道，在外面人的眼里，大塘中学里的每一个学生就好像影片里的主人公一样，会被别人看不起，而影片中的主人公所表现出来的绝对服从和钢铁般的意志使他获得了最终的胜利，让看不起他的人哑口无言。而学生们要做的就是从现在开始，学会遵守纪律和服从命令，学好功课，用优异的成绩击败对手，而且必须执行。
三、学会投资
农村学生因为家庭经济不好而舍不得花钱去买学习资料，这让我深深体会到了他们的被动，他们从来不会主动去买书，总舍不得花一丁点钱在学习上，因而长期下来就与城里的学生有了很大的差距。于是我一开始就用这么一个例子跟他们说“你们家的那块田地，如果只是耕耘，却不施肥，能有好收成吗？”对于这个问题的答案，不用我说学生也知道。在开始之初只有少部分学生听了之后到书店买书，而恰恰是这部分学生在每次的考试当中成绩都比没买书那部分学生成绩要优秀，事实摆在眼前，我大肆宣扬资料书对他们学习的帮助，慢慢地买书的习惯遍及全班，买书成为他们的一种风气、一种习惯。但学生还是心痛他们那点钱的，那怎么办？唯有多看买回来的书，多做些练习才对得起家长的血汗钱。血汗钱，真的是血汗钱，因为班上学生的家庭环境都不好，还有好几个学生是单亲家庭的孩子，家长们的钱确实来之不易，所以他们更觉得要对这份钱负责。自然而然的他们就会多做点题，多翻翻书，这样无形中，把学生的自主能动性挖掘了出来，他们的自学能力也渐渐增强了。经过长期的积累，这班学生在初二的时候就彻底地打了翻身仗，多科成绩整体优于同年级的其他班级。
四、坚持每天运动，坚持有氧学习
一日之计在于晨，早上精神好不好，决定了一个人战斗力的多少，所以我要求学生每天坚持运动，特别是早上，切莫一大早就钻进教室。运动不但能增强学生的体质，为学习打下坚实的基础，还能为学习提供充沛的精力。我以过去成功的事例告诉他们，以前的XXX能考上重点高中，其中原因之一就是坚持每天运动，学生听了都很高兴，因为这些运动他们都能做到。原来重点高中的同学是跑出来的，于是大家都很自觉地动起来，这一动就是三年，而在这三年中，除了因病请假的学生没有不坚持下来的。
五、营造良好的学习环境
中学生有很多时间是在学校里度过的。班级就是学生的一个大家庭。学习环境包括教室环境和思想环境。营造良好学习环境，对提高学生的德育素质，也起着重要的作用。班中的学生来自不同的乡村，借着七年级的第一个国庆节，我把教室的文化墙布置成了一棵果树，树上的每一个果子都贴着一个学生的照片，代表着班里的一个学生，让学生一进教室就感受到集体的温暖，知道自己是班中的一员，会有成才的一天，为了这一天，我们都得努力。我们班的学生为此还自发从家里带了盆栽，把教室布置得很温馨。在孩子们眼里，教室就是他们的家。良好的环境促使良好班风的养成，使学生在潜移默化的影响下积极向上。特别值得一提的是，良好的环境促进了后进生的转化，从而有效地提高学生的德育素质。
六、培养学生的竞争意识
市场经济的一个重要特征就是竞争。如何培养学生的竞争意识，也是一个不容忽视的课题。为了增强学生们的竞争意识，我班组成若干个学习小组、互帮小组，各小组进行评比，比如设立“成绩龙虎榜”、“一帮一”等。学生们展开友好的竞争，从个人到小组、从小组到大组、再从大组到全班，进行竞争，使比、学、赶、帮在班级形成了良好的学习风气。实际上每个学生都愿意向上，都愿意成为一个好学生，有竞争就会不断产生动力，就能激励每个学生不断取得进步，最终促进学生德育素质不断提高。
总的来说，班主任工作是千头万绪的，要想做好班主任工作，就要以学生为主体，使之获得主动地发展。这样才能形成从自发到自觉、自律、自强、进取的班风，才能使学生在积累知识的同时挖掘潜能，全方位提高素质。
（责任编辑 袁妮）