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摘 要：本文针对微信阅读的普及，提出引导大学生进行微信阅读的几点建议，包括官方微信平台的阅读推广、组建学科馆员微信阅读推广团队以及个性化的微信阅读推广等。
关键词：微信阅读；阅读推广；自主阅读
中图分类号：G251文献标识码：A
1 微信阅读的兴起
随着智能终端的普及，全民阅读方式发生了很大变化，即时性、碎片性、多元性的阅读方式悄然升起。微信阅读开辟了网络阅读的新时代。
微信是以私人化、自主化的传播为主体，借助现代化、电子化的手段，向不固定的对象或者有目标的个体传递规范性或者不规范性信息。所以，难免会有一些虚假信息，过时信息，甚至很负面的信息。这就需要接受者，特别是大学生读者有辨别、选择能力。能在杂乱无章的信息中做到去粗取精，去伪存真，并且使之系统化、知识化。因为大学生群体在社会中具有承上启下，具有传播社会文明与进步的作用，所以作为高校图书馆的馆员，有义务、有责任引导大学生充分利用手机微信进行有价值的阅读犹显重要。
2 对大学生微信阅读的引导
2.1 图书馆利用官方微信平台进行阅读推广
阅读推广的内容主要包括以下两个方面（以辽东学院图书馆为例）
2.1.1 有规律的信息发布
当用户关注LDXY图书馆的微信公众账号成功后，将收到“欢迎你关注辽东学院图书馆微信公众账号平台，您可以收到以下的信息：新书介绍，信息资源查询，假期安排”等类似的消息。这是管理员通过事先设定好的程序发布的内容，是针对第一次关注使用该平台的用户。
2.1.2 有质量的精品阅读推广
面对海量的微信阅读信息，馆员事先进行加工、分类，对信息进行甄别，取其精华，去其糟粕，然后通过LDXY图书馆的微信平台进行精品阅读推广，促进大学生群体择优而读，化解微信阅读危机，构建大学生微信阅读新生态。最重要的是通过精品微信阅读推广，扫除了大学生微信阅读的盲目性和功利性阅读倾向，促使大学生读者在茫茫阅读信息中尽快找到极有价值的阅读内容，并且通过访问量多少，深层挖掘出大学生读者的求知偏向，进而有针对性深化阅读推广工作，提高图书馆藏资源的利用率，提升大学生读者阅读素养和阅读质量。
2.2 组建学科馆员微信阅读推广团队，提高大学生自主阅读意识
在对大学生微信阅读内容调查中发现，大多数学生喜欢阅读日韩漫画，网络小说，25%的学生选择了经典名著类别的阅读，他们认为对经典名著的阅读能让他们汲取到真正的养分。调查结果显示，喜欢军事类、历史性读物、时政类阅读的学生也有不少。但是很多学生阅读目的不明确，没有结合自己的需要有选择的阅读，使得所读的内容零散不成体系，没能收到好的效果。盲目的阅读不仅限制了自己的视野，而且不能使自己的见识与知识储备得到应有的扩充。
因此，我们要指导学生管理个人微信，实现多个平台之间的信息互通，收藏及管理，建立个人知识管理数据库。从“信息时代”迈向“知识时代”，最后再走向“智能时代”。
在这种转换过程中，学科馆员起到了重要的引导和推广作用。
每一个院系都设学科专业相对对口的学科馆员实现专人对接服务，依靠学科专业服务优势，在图书馆和院系、学科专业之间架起一座相互沟通的桥梁，为读者有针对性地收集信息提供阅读推广服务，主动地为教学、科研提供支持。
微信阅读推广团队的学科馆员定期向特定读者群体开展阅读信息推送服务，提供在线实时咨询服务，就微信阅读资源检索方法进行讲解和演示，提升图书馆微信阅读推广服务的实效性。微信阅读推送可以采用丰富多彩的形式，诸如言简意赅的文字附上生动形象的视频、图片、语音以及涂鸦等，定期推送给读者。这种定期推送服务，培养了大學生的发自主阅读意识。
2.3 开展个性化微信阅读推广，提高大学生的自媒体意识
随着社会的进步、社会知识总量的积累，人能够通过自身亲身经历直接获得的知识与需要的知识总量相比，占的比重越来越小，大部分知识都是通过阅读间接获取。网络时代，使阅读的获取途径多而杂。微信的普及，使得每个参与者都成为信息的发布者和使用者，这就是所谓的自媒体时代。很多人享受在自媒体平台发布信息的乐趣，却没有深刻领悟这里面的责任和道义。作为高校的图书馆馆员，可以通过个性化的微信阅读推广，来提升大学生的自媒体数据库的质量，进而提升大学生的自媒体意识，使更多有价值、有意义的文献得以推广和传播。
根据大学生的个体特征开展有针对性的个性化阅读推送服务。利用他们微阅读行为的数据信息记录挖掘其阅读喜好，识别其阅读兴趣，帮助他们找到感兴趣的阅读读本，然后利用微信推荐，带给大学生更加贴心更加精确的阅读推荐服务。
根据大学生的阅读特点构建不同的微信好友圈，例如考研读者微信好友圈、毕业生读者微信好友圈、新生读者微信好友圈等，有针对性地为读者提供多元化、精确化、个性化的微信阅读推送服务，拓展微信阅读推广服务范围和领域，让大学生在享受图书馆的个性化微信阅读推广服务的同时，丰富了他们自媒体数据库的内容，强化了他们自媒体意识。
3 结语
微信阅读从兴起到在大学生阅读中的普及，这期间充斥在许多良莠不齐的信息，所以，对大学生微信阅读的指导是高校图书馆馆员义不容辞的责任。通过图书馆官方微信平台的阅读推广，到学科馆员的个性化微信阅读的推送，既提高了大学生自主阅读意识，又提升了大学生的自媒体意识，使大学生在一片净土中享受阅读的芳香。
参考文献：
[1]殷彦.高校图书馆微信阅读推广的价值与发展对策研究[J].河北科技图苑，2017，（3）：49-52.
[2]夏淑芳，吴辉.微信阅读的优势与弊端[J].湖北广播电视大学学报，2017，（4）：9-11.
[3]余人，穆潇，袁玲.大学生微信阅读的优化与拓展[J].编辑学刊，2016，（5）：33-37.
作者简介：陈彦坤（1965-），女，1987年毕业于辽宁大学经济管理学院工业经济专业，硕士学位，研究馆员。
关键词：微信阅读；阅读推广；自主阅读
中图分类号：G251文献标识码：A
1 微信阅读的兴起
随着智能终端的普及，全民阅读方式发生了很大变化，即时性、碎片性、多元性的阅读方式悄然升起。微信阅读开辟了网络阅读的新时代。
微信是以私人化、自主化的传播为主体，借助现代化、电子化的手段，向不固定的对象或者有目标的个体传递规范性或者不规范性信息。所以，难免会有一些虚假信息，过时信息，甚至很负面的信息。这就需要接受者，特别是大学生读者有辨别、选择能力。能在杂乱无章的信息中做到去粗取精，去伪存真，并且使之系统化、知识化。因为大学生群体在社会中具有承上启下，具有传播社会文明与进步的作用，所以作为高校图书馆的馆员，有义务、有责任引导大学生充分利用手机微信进行有价值的阅读犹显重要。
2 对大学生微信阅读的引导
2.1 图书馆利用官方微信平台进行阅读推广
阅读推广的内容主要包括以下两个方面（以辽东学院图书馆为例）
2.1.1 有规律的信息发布
当用户关注LDXY图书馆的微信公众账号成功后，将收到“欢迎你关注辽东学院图书馆微信公众账号平台，您可以收到以下的信息：新书介绍，信息资源查询，假期安排”等类似的消息。这是管理员通过事先设定好的程序发布的内容，是针对第一次关注使用该平台的用户。
2.1.2 有质量的精品阅读推广
面对海量的微信阅读信息，馆员事先进行加工、分类，对信息进行甄别，取其精华，去其糟粕，然后通过LDXY图书馆的微信平台进行精品阅读推广，促进大学生群体择优而读，化解微信阅读危机，构建大学生微信阅读新生态。最重要的是通过精品微信阅读推广，扫除了大学生微信阅读的盲目性和功利性阅读倾向，促使大学生读者在茫茫阅读信息中尽快找到极有价值的阅读内容，并且通过访问量多少，深层挖掘出大学生读者的求知偏向，进而有针对性深化阅读推广工作，提高图书馆藏资源的利用率，提升大学生读者阅读素养和阅读质量。
2.2 组建学科馆员微信阅读推广团队，提高大学生自主阅读意识
在对大学生微信阅读内容调查中发现，大多数学生喜欢阅读日韩漫画，网络小说，25%的学生选择了经典名著类别的阅读，他们认为对经典名著的阅读能让他们汲取到真正的养分。调查结果显示，喜欢军事类、历史性读物、时政类阅读的学生也有不少。但是很多学生阅读目的不明确，没有结合自己的需要有选择的阅读，使得所读的内容零散不成体系，没能收到好的效果。盲目的阅读不仅限制了自己的视野，而且不能使自己的见识与知识储备得到应有的扩充。
因此，我们要指导学生管理个人微信，实现多个平台之间的信息互通，收藏及管理，建立个人知识管理数据库。从“信息时代”迈向“知识时代”，最后再走向“智能时代”。
在这种转换过程中，学科馆员起到了重要的引导和推广作用。
每一个院系都设学科专业相对对口的学科馆员实现专人对接服务，依靠学科专业服务优势，在图书馆和院系、学科专业之间架起一座相互沟通的桥梁，为读者有针对性地收集信息提供阅读推广服务，主动地为教学、科研提供支持。
微信阅读推广团队的学科馆员定期向特定读者群体开展阅读信息推送服务，提供在线实时咨询服务，就微信阅读资源检索方法进行讲解和演示，提升图书馆微信阅读推广服务的实效性。微信阅读推送可以采用丰富多彩的形式，诸如言简意赅的文字附上生动形象的视频、图片、语音以及涂鸦等，定期推送给读者。这种定期推送服务，培养了大學生的发自主阅读意识。
2.3 开展个性化微信阅读推广，提高大学生的自媒体意识
随着社会的进步、社会知识总量的积累，人能够通过自身亲身经历直接获得的知识与需要的知识总量相比，占的比重越来越小，大部分知识都是通过阅读间接获取。网络时代，使阅读的获取途径多而杂。微信的普及，使得每个参与者都成为信息的发布者和使用者，这就是所谓的自媒体时代。很多人享受在自媒体平台发布信息的乐趣，却没有深刻领悟这里面的责任和道义。作为高校的图书馆馆员，可以通过个性化的微信阅读推广，来提升大学生的自媒体数据库的质量，进而提升大学生的自媒体意识，使更多有价值、有意义的文献得以推广和传播。
根据大学生的个体特征开展有针对性的个性化阅读推送服务。利用他们微阅读行为的数据信息记录挖掘其阅读喜好，识别其阅读兴趣，帮助他们找到感兴趣的阅读读本，然后利用微信推荐，带给大学生更加贴心更加精确的阅读推荐服务。
根据大学生的阅读特点构建不同的微信好友圈，例如考研读者微信好友圈、毕业生读者微信好友圈、新生读者微信好友圈等，有针对性地为读者提供多元化、精确化、个性化的微信阅读推送服务，拓展微信阅读推广服务范围和领域，让大学生在享受图书馆的个性化微信阅读推广服务的同时，丰富了他们自媒体数据库的内容，强化了他们自媒体意识。
3 结语
微信阅读从兴起到在大学生阅读中的普及，这期间充斥在许多良莠不齐的信息，所以，对大学生微信阅读的指导是高校图书馆馆员义不容辞的责任。通过图书馆官方微信平台的阅读推广，到学科馆员的个性化微信阅读的推送，既提高了大学生自主阅读意识，又提升了大学生的自媒体意识，使大学生在一片净土中享受阅读的芳香。
参考文献：
[1]殷彦.高校图书馆微信阅读推广的价值与发展对策研究[J].河北科技图苑，2017，（3）：49-52.
[2]夏淑芳，吴辉.微信阅读的优势与弊端[J].湖北广播电视大学学报，2017，（4）：9-11.
[3]余人，穆潇，袁玲.大学生微信阅读的优化与拓展[J].编辑学刊，2016，（5）：33-37.
作者简介：陈彦坤（1965-），女，1987年毕业于辽宁大学经济管理学院工业经济专业，硕士学位，研究馆员。