行为金融视角下投资者情绪对实体企业金融化的影响研究

来源 :管理评论 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wiaoni007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在实体企业金融类资产配置程度不断提高的现实背景下,企业金融化逐渐成为学术界和实务界共同关注的焦点,已有成果多聚焦于宏观层面的诱因分析,尚缺乏研究从行为金融视角提供来自新兴市场的微观证据。为此,本文以非金融保险类、非房地产类上市公司为研究对象,通过理论分析、模型推导和实证检验,刻画了行为金融视角下投资者情绪对实体企业金融化的影响路径。研究表明:投资者情绪造成的股票误定价会显著提升实体企业的金融化水平,而企业的股权融资依赖程度和管理者迎合程度会强化二者间的正向关系。进一步研究表明,上述作用关系在不同产权性质的
其他文献
《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》指出了职业院校和普通高等学校劳动课是劳动教育的重要载体,要结合专业课特点开展劳动教育。劳动教育与专业教育的融合建设是落实立德树人、促进大学生全面发展的重要途径。应用型本科的职业性、专业性和基础性决定了其工学类专业的劳动教育应以涉及马克思主义劳动观、劳动精神和职业实践能力培养的整体性课程观为指导。《高等学校课程思政建设指导纲要》为该课程设计提供了方法论,马克思主义真善美一体化认识论为蕴含劳动精神的综合职业能力培养提供了整体性课程教学方法论。文章研究了应用型本科工学类专业劳
2021年是脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接之年,乡村振兴战略的实施有利于我国建设现代化经济体系,健全现代国家治理体系,实现全体人民共同富裕。脱贫攻坚战打响以来,广东省X市Q镇逐步形成以特色农产品产业为核心的“Q镇模式”,并于2020年实现全面脱贫。在“后脱贫时代”,“Q镇模式”在农技服务体系、经济发展模式、政策制定等方面面临着可持续发展的挑战。因此,必须通过一系列改革实现可持续发展,进而在“后脱贫时代”实现农村居民收入持续增长,充分衔接乡村振兴战略。
工业设计的学科迭代性对高层次设计人才提出了终身学习和深度学习的要求,混合式教学为此提供了方法和技术保障。教师可同时利用线上广泛的教学资源和课堂有限的教学时间,培养学生的自主学习能力,引导学生可持续地动态摄取知识,在实践中构建工业设计混合式教学模型,进而推动教师和学生持续性地双向学习与知识深挖,同步提升教师和学生的综合能力和素养。
贵州省安顺市T村(以下简称“T村”)探索的以“党建引领、改革推动、合股联营、村民自治、共同富裕”为主要内容的“T村道路”推动了农村新型集体经济复兴与村落组织重建。文章以此为例,对涉及的深层次问题进行了研究,并揭示了这种新型农村集体经济与乡村社会重建的内在联系。T村新型农村集体经济的发展有效助推了它的组织、制度、文化等社会事实基础的重建,反过来,重建的乡村社会又为新型农村集体经济的长远发展提供稳定的保障。T村的实践为探索中西部地区农村实现乡村振兴新提供了可行的参考路径。
大数据时代推进高校主流意识形态建设,迫切需要探索和实现防范意识形态风险机制的创新,进而不断提升主流意识形态的引领力。要着力发挥大数据的积极效应,建立高校意识形态风险预警机制,集“把关员”“技术员”“预报员”于一身;完善高校网络舆情引导机制,加强监管,注重疏导,必要时运用惩戒;健全高校意识形态传播机制,传播内容注重科学性和通俗性,传播渠道注重畅通性,传播方式注重灵活性;构建高校意识形态风险防御机制,即增强高校对主流意识形态领域的总体掌控力度,增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
提升高校学生思想政治理论课获得感,既是推动思政课改革创新的内在要求,又是评判思政课教学实效性的重要标尺。文章在厘清大学生思想政治理论课获得感科学内涵前提下,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,分析了提升高校学生思想政治理论课获得感的时代意蕴,并从重视教师队伍建设、激发学生内生动力、完善学科体系建设三大维度探寻了提升高校学生思想政治理论课获得感的有效路径,以促成大学生对思想政治理论课由理论认同内化为情感认同,进而升华为实践认同。
持续深耕国际科技合作是构建“双循环”新发展格局的题中之意。“十四五”时期,我国国际科技合作进入“瓶颈期”与“窗口期”并行的新局面。如何突破瓶颈、抓住机遇以提升“双循环”新发展格局下我国国际科技合作的质量与韧性,进而推动构建新发展格局是一项亟待研究的课题。文章简要地回顾总结了新中国成立以来我国国际科技合作的基本历程、经验教训与存在问题,分析了“双循环”新发展格局下我国国际科技合作面临的国内外新形势与技术—经济范式转变,据此提出了“思维意识转变-合作模式转变-重点任务转变-评价体系转变”四位一体的国际科技合作
《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)的正式签署将推动成员国间经贸合作的纵深发展,同时催生巨大的货币交易需求。国际形势错综复杂,如何缓解对美元的过度依赖,弱化美国相关政策带来的影响是各成员国共同面临的重要问题。RCEP的签署有助于进一步激发境外人民币的真实需求,助推人民币国际化进程,而人民币的区域化、国际化也将为中国深度参与区域内价值链、产业链和供应链融合提供更全面的支持。文章基于我国与RCEP成员国货币合作的成效,通过分析RCEP签署给人民币国际化带来的机遇、挑战及影响人民币国际化的潜在机制,从而结合
作为全球“引资大国”和“投资大国”,中国参与国际投资的规模不断扩大、程度不断加深,对外签订的投资规则也在不断拓展和深化。文章首先全面梳理了中国对外签订投资规则的发展历程;其次,从投资规则的演化和提升视角,针对中国自贸协定中投资规则的两个版本1.0和2.0,分析了不同版本的法律框架与核心条款。最后,立足于后疫情时代的现实背景,认为中国应对标国际高标准投资规则,结合自身特点和需求,逐步迈进自贸协定投资规则版本3.0,实现中国新一代自贸协定投资规则的升级。
数字经济时代,随着传统商业向数字商业的转型,传统商科也正向新商科转型。新商科是对传统商科进行学科重组交叉,将新技术融入商科课程,用新理念、新模式、新方法为学生提供的全新综合性跨学科教育。新商科人才培养必须顺应时代潮流,通过校企合作,创新人才培养模式。文章提出,校企合作明确新商科专业发展方向,制定新商科人才培养目标,确定新商科教学内容、课程体系和教学方法,提升新商科师资队伍水平,构建新商科实践教学体系,打造专业技术服务平台,是提升新商科教学质量的重要途径。