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中职学生文化课掌握程度以及理解能力稍差,这是大众的普遍看法,单纯的理论,学生不愿听,单纯的实操,学生不明所以,只是会动手了,但不明白为何.中职学校运用理实一体化教学模式,直接打破了传统的“先理论、再实训”的教学模式,把理实有机地结合在一起,发挥了学生的主动能动性和积极性,在职业院校中受到了广泛的推广和好评.