【摘 要】
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物理作为实验性较强的学科对于学生动手能力以及思维能力有着较高的要求,然而传统教学模式中以教师的讲授为主,学生缺乏动手探究的机会。因此,造成教学效率低下,学生只知道纸
【机 构】
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贵州省遵义市正安县芙蓉江镇合作九年一贯制学校
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物理作为实验性较强的学科对于学生动手能力以及思维能力有着较高的要求,然而传统教学模式中以教师的讲授为主,学生缺乏动手探究的机会。因此,造成教学效率低下,学生只知道纸上谈兵。在新课程的背景下教学开始注重学生动手能力的培养以及知识的实际意义。故而,教师在进行物理教学时,开始灵活运用多种教学策略,力求实现有效的物理教学。
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