【摘 要】
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为积极响应党中央要求开展党史学习教育的号召,庆祝中国共产党成立100周年,传承红色基因,加强党史学习教育,就对党史教育在农村和城市社区的现状、区别和存在问题及儿童党史教育调查,文章采用了实地走访观察、浏览党史相关文献等方法,研究了影响党史教育的相关因素并提出建议,结果表明党史教育力度与地域、历史和经济等因素有关,而其受众范围与年龄、受教育程度和性别等因素有关,要想抓好党史教育就要解决相应问题。
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为积极响应党中央要求开展党史学习教育的号召,庆祝中国共产党成立100周年,传承红色基因,加强党史学习教育,就对党史教育在农村和城市社区的现状、区别和存在问题及儿童党史教育调查,文章采用了实地走访观察、浏览党史相关文献等方法,研究了影响党史教育的相关因素并提出建议,结果表明党史教育力度与地域、历史和经济等因素有关,而其受众范围与年龄、受教育程度和性别等因素有关,要想抓好党史教育就要解决相应问题。
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【摘 要】大學生逐渐成为了创新创业的生力军，大学生创新创业能够大幅地提升创新创业的质量，能够产生良好的社会以及经济效益，因此不断地重视大学生创新创业发展，培养其创新创业的能力显得十分关键。校企协同的民办高校作为高等教育体系中重要的组成部分，在培养学生创新创业能力的方面具有一定的优势，不断地利用优势，教学中培养学生的创新创业能力十分必要，符合新教育理念的发展。本文将结合校企协同的民办高校的教学特点，
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让高职院校的学生掌握与工作岗位对接的技能很重要。所以,高职各门课程的教学,都要和相应的行业应用紧密结合,文章选择机械行业的典型工作产品为载体,以行业应用及高职学生情况分析两个方面为前提,进行专业课程的教学设计。依据教学实践后形成的系列教学反思,逐步优化各门专业课程的教学设计,最终形成适合高职学生“知识、能力、素养”一体化成长的系列课程教学方案。
条约的执行与条约的适用是两个不同的概念,既有重叠,又有区别。从国际层面和国内层面两个角度出发,能对这两个概念的含义进行更清楚准确的认识。纳入和转化是条约的国内执行的两种方式,本质上属于国际法与国内法关系的问题,受到一元论和二元论的巨大影响。实践中,纳入和转化可以同时采用,但要注意这不同于自动执行条约与非自动执行条约的区分。
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