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本文以培育学生核心素养的课程改革为教学研究的背景,以江苏省2017年《道德与法制》优质课评选为例,探索作为活动型课程的《道德与法治》教育的教学要求、教育理念和实践路径。
我观《道德与法治》课的情景教学
【摘 要】
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本文以培育学生核心素养的课程改革为教学研究的背景,以江苏省2017年《道德与法制》优质课评选为例,探索作为活动型课程的《道德与法治》教育的教学要求、教育理念和实践路径
【机 构】
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安徽省滁州市实验中学
【出 处】
：
思想政治课研究
【发表日期】
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2018年01期
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