论文部分内容阅读
阅读是初中语文教学的重要组成部分之一，其课堂教学的效果直接关系着初中语文课堂教学的成败。受应试教育影响，初中语文阅读教学一直处于封闭式教学状态，让学生被动或者固定思路去学习和探究，从而使得学生的阅读是千篇一律毫无创新。语文阅读文本本身是动态的，是一种独特的体验，是有着个性化的，新课改也一直呼吁初中语文阅读教学的个性化。以希望通过个性化的阅读教学丰富学生的认知，进而推动学生全面健康的发展。