【摘 要】
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随着物理新课改的进一步推进,越来越多的物理教师开始重视物理实验,注重学生学科素养的提升.但由于课堂时间有限,很多实验无法尽善尽美,因此利用学生课余时间开展家庭物理实验很有必要.然而对于农村寄宿制学校而言,开展家庭物理实验仍面临着诸多困难.本文就时间,器材,能力三个方面的困难作出简单的分析并提出了相应的应对措施及方法,旨在提高物理教学质量,提升学生的物理学科素养.
【机 构】
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江苏省南通市启秀中学 226000
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随着物理新课改的进一步推进,越来越多的物理教师开始重视物理实验,注重学生学科素养的提升.但由于课堂时间有限,很多实验无法尽善尽美,因此利用学生课余时间开展家庭物理实验很有必要.然而对于农村寄宿制学校而言,开展家庭物理实验仍面临着诸多困难.本文就时间,器材,能力三个方面的困难作出简单的分析并提出了相应的应对措施及方法,旨在提高物理教学质量,提升学生的物理学科素养.
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