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高中生的文学鉴赏能力主要表现在,古诗文的鉴赏能力以及小说文学的鉴赏能力上,因此,高中生自身要想提高文化的鉴赏能力,首先就要在动机、积累上进行着手,从文学素质培养上进行提升,从适当的评论中提高自身的文化鉴赏能力。本文主要以动机作为文学鉴赏自我培养的切入点,以摄取和沉淀知识的方式对提高文化鉴赏能力进行分析,以增强高中学生对文化的鉴别以及欣赏的能力。