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小学语文课堂是提高学生人文知识的重要阶段，童话类课外阅读指导对于培养小学生的综合素养具有重要作用，应该引起教师的重视。本文结合童话类课外阅读指导的现状，并提出提高教学过程中课外阅读指导的相应策略，以期能够提高小学生的课外阅读水平并最终促进学生的综合发展。
关于小学生童话类课外阅读指导策略探讨
【摘 要】
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小学语文课堂是提高学生人文知识的重要阶段，童话类课外阅读指导对于培养小学生的综合素养具有重要作用，应该引起教师的重视。本文结合童话类课外阅读指导的现状，并提出提高教学
【机 构】
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湛江市第二十八小学
【出 处】
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好家长：创新教育
【发表日期】
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2019年7期
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