摘 要：随着中国经济的快速发展，对商科人才的需求呈现出不断增长的趋势，本文以微观经济学视角，将这种需求的增长反映到为社会培养人才、向企业输出人才的高校教育上，积极借鉴微观经济学的现代市场经济理论、资源配置理论，吸收西方经济学中有助于社会主义市场经济建设的研究成果，构建了高校与企业之间简易的供求模型，以期引导中国的市场经济体系从初创走向成熟。
　　关键词：微观经济学;商科人才;供求关系;价格弹性
　　一、高校商科人才供给和企业需求关系
　　为了描述对精英型商科人才的供求关系，试图通过一个简单的供求模型来阐释，将具有高等经济素养的“商科人才”看作一种特殊商品，由“商科人才”和企业分别作为供给、需求方构成一个竞争市场。首先，根据供求关系将供求曲线图建立一个坐标系。然后，纵轴表示价格，横轴表示数量。由于“商科人才”这个特殊商品无法直接用货币衡量，因此它只能用一种抽象的价值来表示。当价格升高即商科人才的价值提高时，所能获取的收益增加，学习商科知识的大学生增多，即高校对商科人才的供给增加，因此供给曲线方向朝上，斜率为正;当商科人才的价值提高，而企业招收商科人才需要投入的成本增加，选择招收商科人才的数量减少，企业对商科人才的需求减少，因此需求曲線方向朝下，斜率为负，如图1所示。
　　二、价格弹性差异导致商科人才供给减少
　　为了在商科人才的供求模型的基础上进行更深一步的研究，我们尝试探究供求曲线的弹性问题。对于企业而言，对商科人才的需求量对其“价格”变动的反应程度较小，原因包括三个方面：①每年招聘人数基本上固定不变;②各个岗位分配名额变动较小;③来自外界的压力和内部协调难度较大，企业做出重大调整的成本相对较高。因此，即使招聘商科人才需投入的成本有较大变动，企业招聘商科人才的数量变化也不大，表明了需求价格弹性小。从高校的角度看，对商科人才的供给量对其“价格”变动的反应程度较大，因为：①大学和专业选择的替代品较多;②学习商科知识机会成本高，需要消耗大量本来用于学习其他学科的宝贵时间和精力;③大学生对未来职业规划不明确、个人选择灵活易变等。因此，即使学习商科知识能获取的收益只有小幅变动，学习商科的大学生数量也会有较大变动，说明供给价格弹性大。
　　三、价格弹性对总收益的影响
　　实际上，对商科人才的供求曲线更接近于图2所示，供给曲线富有弹性，需求曲线缺乏弹性。需要阐明的是，供求曲线的价格弹性是如何影响总收益的情况。在取得最优的市场绩效即市场均衡状态下，总收益等于均衡价格乘以均衡数量，即图2中显示的阴影面积部分。依据微观经济学的理论，总收益是增加还是减少取决于需求弹性。如上所述，企业对商科人才的需求是缺乏弹性的，因此，高校为了扩大总收益理应选择减少商科人才供给（如图3所示）。按照之前的结论，大学生商科人才的供给不仅富有弹性，并且在上述列举的种种因素影响下，这条供给曲线更容易对市场做出反应并灵活移动。所以，在市场“看不见的手”的指引下，最终高校会减少对商科人才的招生以求最大化收益。
　　四、结语
　　微观经济学研究的是资源配置的市场机制，即需求力量和供给力量在自由市场上相互作用，以及经济活动中供求力量各自内部的竞争，会使市场供求不等的非均衡状态达到均衡状态。市场在背离均衡价格时会伴随着需求量与供给量的变化，商品价格将自动向均衡价格靠拢，直至形成市场出清下的均衡价格和均衡数量，达到供求数量和产品价格的相对稳定态势，实现有限资源的最优配置和社会福利的最大化。但是，市场机制具有高效资源配置的功效是有一系列假设条件为前提的，对现实经济活动中存在的市场失灵等问题需要政府采取相应的微观经济政策予以调节，中国经济运行中市场结构的不合理、资源配置的不科学、企业行为的不规范等因素给国家有效的宏观调控造成了极大困扰。只有立足于社会主义市场经济的理论与实践，客观地考察价格变动对商品需求的影响，提高社会资源配置效率，中国经济学才能获得独立自主地完善和发展，才能在开放的经济环境中发挥强大的指导作用。
　　参考文献：
　　[1]. 杨镇豪. 以微观经济学视角浅析国内中学生商科教育现状及原因[J].《经济师》，2018（2）：248—249.
　　[2]. 李军培. 微观经济学：体系架构与研究范式[J]. 潍坊学院学报，2009（10）：124—125.
　　作者简介：姚筠蔓（女），1998年3月20日出生，在澳大利亚的新南威尔士大学读大三，本科在校生，经济和会计双专业，研究方向：微观经济学，户口在河北省石家庄市。