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语文课堂教学中的动态生成是一种宝贵的教学资源，教师应善加利用。在小学语文教学中，教师应及时捕捉学生在课堂学习进程中产生的思维火花，通过有效引导，使之成为课堂价值新的生长点。在这一过程中，教师应随时、随性、随遇生成，在生成中不断实现既定教学目标。
小学语文课堂教学动态生成例谈
【摘 要】
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语文课堂教学中的动态生成是一种宝贵的教学资源，教师应善加利用。在小学语文教学中，教师应及时捕捉学生在课堂学习进程中产生的思维火花，通过有效引导，使之成为课堂价值新的生长点。在这一过程中，教师应随时、随性、随遇生成，在生成中不断实现既定教学目标。
【机 构】
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奉节县辽宁小学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊
【发表日期】
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2022年10期
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