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本文从青少年核心价值观入手,分析了青少年核心价值观和阅读现状,以对待自我、对待社会、对待自然三个方面构建青少年核心价值观阅读体系。
青少年核心价值观养成下的阅读体系研究
【摘 要】
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本文从青少年核心价值观入手,分析了青少年核心价值观和阅读现状,以对待自我、对待社会、对待自然三个方面构建青少年核心价值观阅读体系。
【机 构】
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沈阳工程学院
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2019年5期
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