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翻转课堂作为一种新兴的教学理念,实现了信息技术与课堂教学的有效结合,颠覆了传统课堂上教师讲、学生听、 课后完成作业的教学模式,能够激发学生自主学习的能动性,已经在部分学校部分学科教学中得到推广应用。本文试对艺术 类本科学生大学英语教学中翻转课堂教学模式做探析,结合艺术类本科生英语学习特点探讨必要性,进而提出可行性策略, 提升翻转课堂针对艺术类本科生英语实践教学的贡献。