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摘要：我國的经济在快速的发展，我国的科技也在快速发展，在日常生活当中，对于网络的应用更为普遍。人们在生活当中想要得到的一些信息，其实都是可以从网上去获取的，而且获取自己想要的信息的方式，也是更加的便捷的。特别是现在高校英语教学当中，学生与教师对网络资源的利用更加的普遍，在疫情期间正常的开展英语教学，对网络资源的利用更加的深入。在高校的英语教学当中，利用网络资源可以使高校英语教学进行得更加的顺利，在一定程度上，也能够使高校的英语教学效率提高。
关键词：网络资源;高校英语教学当中的应用;合理运用;学生与教师
在高校的英语教学当中，教师对网上的一些资源利用的其实是很多的，但是，为了能够使网络上的资源在英语教学当中被利用得更加的高效，其实还是需要教师能够正常的高效的去利用这些网络资源，而不只是一味的参考网上的教学资源，不对本校的学生在英语学习当中的一些特点进行针对性的教学。所以从这一点来说，作为高校英语教师，在进行英语教学时对网络资源的运用，就必须要符合学生的一些学习需求，而不只是照本宣科。高校英语教学其实有很多个方面，包括听力，口语等，对其进行教学其实都可以对网络资源进行利用。
1.网络资源在高校英语教学当中存在的问题
1.1教师与学生的实际性交流变少
网络的存在其实更加有利的一个方面，是让人们日常的沟通交流变得更加的快捷了，在网络资源在高校英语教学当中在某种程度上，其实是更加有利于学生与教师线上课题交流的，特别是在疫情期间，网络资源在高校英语教学当中被利用的更加的充分。但是，在平时的英语教学过程当中，为了能够使教学变得更加的高效，教师与学生的实际性交流是不可或缺的。网络虽然拉近的教师与学生在空间上的距离，但是由于对网络监督一个过度依赖，导致了英语教师与学生在课堂当中的实际性互动变得少了，这是网络资源在高校教学当中存在的一个问题，也是需要去解决的一件事情。而且从另一个方面来说，高校英语教学与学生的英语学习其实是更加活跃的一门学科，是需要教师与学生进行实际性的语言交流的。但高校英语教师在网络资源的运用方面的确是有不足之处的。
2.网络资源在高校英语教学当中的运用
2.1选用的网络资源要与课题相符合
在当英语教师进行教学的时候，首先会将课件给展示出来。为了能够使学生的英语学习有更加好的效果，高校英语教师就需要将整堂课的教学过程进行细致的安排，在网络资源的实际利用过程中，提高学生的学习效率。举个例子来说，在Colle Experiencing English当中，在对第二册第四单元进行教学的时候，高校英语教师首先要让学生进行内容的阅读与自我理解，然后要明确主题。这时就可以利用网络资源去放映一些本课题的视频短片，音频，这能够使同学对本课题有自己的思考。在选用课件的时候，一定要选择与文章所讲内容相符合的，在进行课堂教学的过程当中，可以让学生来发表一些自己对于本课题内容的理解。通过这样的方式对网络进行利用，可以加深学生对于本课题的理解，加深他们的印象。
2.1网络资源在听力教学当中的实际应用
听力其实是大学生在大学期间必须要去通过的考试，特别是在大学四六级英语的考试当中，听力就更为重要，听力其实是一个不易攻克的难题。而且从另外一个方面来说，在一个学校当中，学生在这方面的能力其实是参差不齐的，而在教师进行高校英语教学的时候，就需要去着重的培养大学生的听力。我认为提高听力最好的方法便是在日常生活当中经常进行练习，在这个练习过程当中，可以通过去听音乐，看电影来培养学生在本方面的感觉。而在当英语教师进行日常的教学的时候，就可以由浅入深的去选择一些听力的材料来让学生进行练习，由浅入难。
2.2网络资源在英语口语教学当中的应用 利用网络资源其实也可以达到培养学生口语能力的一个目的，在这方面，最主要的就是让学生主动的开口去进行练习，而在帮学生进行口语练习的时候，就可以让他们去模仿一些网上所选出来的材料。而学生所练习的口语所要用到的资源，则是可以通过高校英语教师在网上进行选择的，然后在选出更加适合学生能力的一些网络资源。而对于学生来说，为了能够达到更好的口语练习的目标，就必须要在课上课下都努力的去练习。而教师所做的工作就是要经常性的去对学生的学习效果进行检查与督促，并且可以从旁指导，让学生在本方面的练习找到更适合自己的方法。
3.结束语
在高校英语教学当中，网络资源的利用其实是很多的，但是能不能达到一个更好的教学效果，是希望教师进行工作的，对英语方面的网络资源进行一个细致的规划利用，这是教师所要达到的一个目标。而教学的主体其实还是学生，因此，在英语教师进行高校英语教学的时候，还需要教师去考虑到学生的自身的英语学习能力，根据学生在本方面的学习效果，在对网络资源进行有效的利用。
参考文献：
[1]朱敏，何莉.探析语料库资源在高校英语专业精读教学中的应用[J].佳木斯职业学院学报，2019（05）：184+186.
[2]陶彩霞.网络资源在高校英语教学中的应用[J].科技资讯，2019，17（10）：123-124.
[3]余玉秀.浅谈网络资源在高校英语翻译教学改革中的应用[J].科教文汇（上旬刊），2020（04）：181-182.
[4]龚扬.网络资源在高校英语翻译教学改革中的应用[J].科教导刊（中旬刊），2020（06）：115-116.
关键词：网络资源;高校英语教学当中的应用;合理运用;学生与教师
在高校的英语教学当中，教师对网上的一些资源利用的其实是很多的，但是，为了能够使网络上的资源在英语教学当中被利用得更加的高效，其实还是需要教师能够正常的高效的去利用这些网络资源，而不只是一味的参考网上的教学资源，不对本校的学生在英语学习当中的一些特点进行针对性的教学。所以从这一点来说，作为高校英语教师，在进行英语教学时对网络资源的运用，就必须要符合学生的一些学习需求，而不只是照本宣科。高校英语教学其实有很多个方面，包括听力，口语等，对其进行教学其实都可以对网络资源进行利用。
1.网络资源在高校英语教学当中存在的问题
1.1教师与学生的实际性交流变少
网络的存在其实更加有利的一个方面，是让人们日常的沟通交流变得更加的快捷了，在网络资源在高校英语教学当中在某种程度上，其实是更加有利于学生与教师线上课题交流的，特别是在疫情期间，网络资源在高校英语教学当中被利用的更加的充分。但是，在平时的英语教学过程当中，为了能够使教学变得更加的高效，教师与学生的实际性交流是不可或缺的。网络虽然拉近的教师与学生在空间上的距离，但是由于对网络监督一个过度依赖，导致了英语教师与学生在课堂当中的实际性互动变得少了，这是网络资源在高校教学当中存在的一个问题，也是需要去解决的一件事情。而且从另一个方面来说，高校英语教学与学生的英语学习其实是更加活跃的一门学科，是需要教师与学生进行实际性的语言交流的。但高校英语教师在网络资源的运用方面的确是有不足之处的。
2.网络资源在高校英语教学当中的运用
2.1选用的网络资源要与课题相符合
在当英语教师进行教学的时候，首先会将课件给展示出来。为了能够使学生的英语学习有更加好的效果，高校英语教师就需要将整堂课的教学过程进行细致的安排，在网络资源的实际利用过程中，提高学生的学习效率。举个例子来说，在Colle Experiencing English当中，在对第二册第四单元进行教学的时候，高校英语教师首先要让学生进行内容的阅读与自我理解，然后要明确主题。这时就可以利用网络资源去放映一些本课题的视频短片，音频，这能够使同学对本课题有自己的思考。在选用课件的时候，一定要选择与文章所讲内容相符合的，在进行课堂教学的过程当中，可以让学生来发表一些自己对于本课题内容的理解。通过这样的方式对网络进行利用，可以加深学生对于本课题的理解，加深他们的印象。
2.1网络资源在听力教学当中的实际应用
听力其实是大学生在大学期间必须要去通过的考试，特别是在大学四六级英语的考试当中，听力就更为重要，听力其实是一个不易攻克的难题。而且从另外一个方面来说，在一个学校当中，学生在这方面的能力其实是参差不齐的，而在教师进行高校英语教学的时候，就需要去着重的培养大学生的听力。我认为提高听力最好的方法便是在日常生活当中经常进行练习，在这个练习过程当中，可以通过去听音乐，看电影来培养学生在本方面的感觉。而在当英语教师进行日常的教学的时候，就可以由浅入深的去选择一些听力的材料来让学生进行练习，由浅入难。
2.2网络资源在英语口语教学当中的应用 利用网络资源其实也可以达到培养学生口语能力的一个目的，在这方面，最主要的就是让学生主动的开口去进行练习，而在帮学生进行口语练习的时候，就可以让他们去模仿一些网上所选出来的材料。而学生所练习的口语所要用到的资源，则是可以通过高校英语教师在网上进行选择的，然后在选出更加适合学生能力的一些网络资源。而对于学生来说，为了能够达到更好的口语练习的目标，就必须要在课上课下都努力的去练习。而教师所做的工作就是要经常性的去对学生的学习效果进行检查与督促，并且可以从旁指导，让学生在本方面的练习找到更适合自己的方法。
3.结束语
在高校英语教学当中，网络资源的利用其实是很多的，但是能不能达到一个更好的教学效果，是希望教师进行工作的，对英语方面的网络资源进行一个细致的规划利用，这是教师所要达到的一个目标。而教学的主体其实还是学生，因此，在英语教师进行高校英语教学的时候，还需要教师去考虑到学生的自身的英语学习能力，根据学生在本方面的学习效果，在对网络资源进行有效的利用。
参考文献：
[1]朱敏，何莉.探析语料库资源在高校英语专业精读教学中的应用[J].佳木斯职业学院学报，2019（05）：184+186.
[2]陶彩霞.网络资源在高校英语教学中的应用[J].科技资讯，2019，17（10）：123-124.
[3]余玉秀.浅谈网络资源在高校英语翻译教学改革中的应用[J].科教文汇（上旬刊），2020（04）：181-182.
[4]龚扬.网络资源在高校英语翻译教学改革中的应用[J].科教导刊（中旬刊），2020（06）：115-116.