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认知心理学认为知识是主体通过与其环境相互作用而获得的信息及其组织。知识可分为陈述性知识和程序性知识两类，分别与我国传统教学中所谓的知识和技能概念相当。语文陈述性知识是指命题网络或图式表征的、需要学生有意识地回忆出来的语文知识，如学生个体积累的词汇知识...
浅议语文陈述性知识教学策略
【摘 要】
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认知心理学认为知识是主体通过与其环境相互作用而获得的信息及其组织。知识可分为陈述性知识和程序性知识两类，分别与我国传统教学中所谓的知识和技能概念相当。语文陈述性知
【机 构】
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南京师范大学文学院98级教育硕士研究生班南京210024
【出 处】
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铁道师院学报
【发表日期】
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1999年02期
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