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学生在学习过程中,自主学习能力不足,且工程结算课程在设置过程中偏理论,但“授之以鱼,不如授之以渔”,随着信息化教学方式不断地涌出,利用信息化手段教学,培养学生养成自主学习的能力,弥补教学过程中的不足,对课程改革提出了挑战。本文通过对价值工程原理的应用,对工程结算课程信息化教学进行优化,从而提高现阶段已有的信息化教学工具的价值。