【摘 要】
:
目的 研究并分析耐碳青霉烯类肠杆菌科细菌(CRE)的感染特征、临床预后及危险因素,从而帮助临床提高对CRE的认识和控制措施.方法 此次研究借助回顾性方式开展,研究时段为2018年3月—2019年10月,研究对象为我院检验科在该时段内接收的210例患者,严格根据“1:1:1比例”将其分为耐碳青霉烯类肠杆菌科细菌CRE组、碳青霉烯类抗菌药物敏感感染(CSE)组以及未感染大肠埃希菌组,每组为70例病例,对患者临床资料展开回顾性分析,对耐碳青霉烯类肠杆菌科细菌感染危险因素实施预测分析.结果 在治疗过程中,重症监护
【机 构】
:
和田地区人民医院检验科,新疆 和田 848000
论文部分内容阅读
目的 研究并分析耐碳青霉烯类肠杆菌科细菌(CRE)的感染特征、临床预后及危险因素,从而帮助临床提高对CRE的认识和控制措施.方法 此次研究借助回顾性方式开展,研究时段为2018年3月—2019年10月,研究对象为我院检验科在该时段内接收的210例患者,严格根据“1:1:1比例”将其分为耐碳青霉烯类肠杆菌科细菌CRE组、碳青霉烯类抗菌药物敏感感染(CSE)组以及未感染大肠埃希菌组,每组为70例病例,对患者临床资料展开回顾性分析,对耐碳青霉烯类肠杆菌科细菌感染危险因素实施预测分析.结果 在治疗过程中,重症监护室患者多发耐碳青霉烯类肠杆菌科细菌感染,其中免疫抑制、静脉插管、手术引流、入住ICU、气管插管、气管切开、感染前抗菌药物(头孢菌素类、广谱青霉素、碳青霉烯类、喹诺酮类、大环内酯类、万古霉素类)的使用受属于危险因素.结论 重症患者是CRE的易感人群,而呼吸道是最常见的感染部位,感染前使用抗菌药物、气管插管都会引发CRE感染,同时这也是区别CRE、碳青霉烯类抗菌药物敏感的关键.
其他文献
为厘清我国环境规划学科发展脉络,明确未来发展方向及重点,本文采用文献计量、机构调研、专家咨询等定量和定性分析方法,从环境规划思想与理论、技术实践、人才培养三个方面剖析了我国环境规划学科的发展特点、存在问题及未来趋势.结果表明,当前我国环境规划学科存在基础理论体系不完善,关键技术研究水平和应用能力有待提升,人才培养体系不完善等问题.基于此,本文提出了该学科未来发展对策:①紧握时代脉搏,拓展环境规划思想与理论研究;②立足问题导向,推动环境规划技术发展;③完善学科专业人才培养体系,促进学科可持续发展.
目的 探究护理流程图提升腹膜透析护理质量的效果.方法 将2016年9月—2020年1月100例腹膜透析患者,以分段随机化法分组,即试验组(n=50)和对照组(n=50),其中对照组常规护理,试验组护理流程图护理,分析2组腹膜透析患者护理满意度、并发症发生情况的差异性.结果 试验组腹膜透析患者的健康宣教、病情管理、护理技能、护理态度等护理满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组并发症发生率为8.00%,低于对照组并发症发生率30.00%,差异有统计学意义(P<0.05).结论 腹膜透
目的 探讨医学生社会支持、网络成瘾、抑郁情绪之间关系,并验证网络成瘾在社会支持与抑郁情绪之间中介作用.方法 使用整群随机抽样方法,于2017年2—12月,使用一般资料调查表、社会支持量表、网络成瘾量表、抑郁情绪量表对某医科大学医学生进行问卷调查,使用结构方程模型验证网络成瘾在社会支持与抑郁情绪之间中介作用.结果 社会支持得分为(38.25±0.83)分,网络成瘾得分为(37.80±2.65)分,抑郁情绪得分为(20.27±1.08)分;社会支持与网络成瘾、抑郁情绪之间均呈负相关(r=-0.354,P<0.
目的 探讨教师标准化病人教学结合情景教学在儿科学临床教学中的应用效果.方法 选择2019年9月—2020年6月期间在我院儿科临床见习的86名临床医学专业的学生当做此次研究的对象,同时采取随机数字表法将入选对象均等划分为观察组以及对照组两个小组,对照组采取教师标准化病人教学,观察组在此基础上结合情景教学,对两组的理论知识考核成绩、实践能力考核成绩、病历书写水平、学生满意度以及兴趣度评分进行对比.结果 观察组的理论知识考核成绩、实践能力考核成绩、病历书写水平以及兴趣度评分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0
目的 探讨性激素六项检测对常见妇科疾病诊断和生殖健康管理中的应用价值.方法 选择本院2019年3月—2020年2月收治的180例妇科疾病患者为研究组,同时,选择同一时期本院进行健康体检的180例健康女性作为对照组.对研究组和对照组所有女性血清标本中雌二醇(estradiol,E2)、促黄体生成素(luteinizing hormone,LH)、孕酮(progesterone,P)、促卵泡成熟激素(follicle-stimulating hormone,FSH)、催乳素(prolactin,PRL)和睾酮
目的 分析优质护理在健康体检过程中的应用效果.方法 试验对象选择为2019年1—12月在我院体检中心进行健康体检的80名体检者,按照随机双盲法将其分为研究组(40例)与对照组(40例),分别应用优质护理和常规护理,就两组患者的护理效果进行分析总结.结果 研究组体检者体检时间短于对照组,体检效率评分和体检可信度评分均高于对照组,体检依从率(95.0%)高于对照组(77.5%),风险事件发生率(5.0%)低于对照组(20.0%),各项护理服务质量评分均显著高于对照组,护理满意度(95.0%)明显高于对照组(7
目的 为了使住院慢性精神分裂症患者的社会功能得到改善,提高患者出院后社会适应能力,我们使用了多元康复法进行训练,本研究通过对比评价此种方法的临床疗效.方法 将35例住院慢性精神分裂症患者在常规治疗护理基础上启动16周多元化结构式的康复治疗,分别于治疗前/中/后分别用IPROS、MRSS及SCL-90进行疗效评定.结果 干预前与后三项量表分析比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 使用多元化的康复疗法对住院精神病患者的认知、情感、意志行为的改变具有较大促进作用,改善了患者以往刻板单一生活方式,提升主动
目的 探讨我校医学专业课教师思政教育能力培养策略.方法 对第一临床医学院四个班级156名医学生进行问卷调查,并针对其授课教师(30名高级职称教师和30名一般职称教师)进行问卷调研.分析高级职称教师和一般教师的思政教育能力差异,分析制约教师思政能力提高的因素.结果 (1)高级职称教师在教学能力、师资水平、敬业素养方面的得分高于一般职称教师.(2)制约医学专业课教师思政能力提高的前三位因素是:①担心没有课程思政的方法.②担心不能将思政教育与医学课程有机结合.③担心思政理论不扎实.结论 课堂思政能力培养需要顶层
目的 探究对确诊后的急性脊柱创伤患者实施切开减压椎弓根内固定方法进行治疗的有效性.方法 以我院2016年1月—2020年6月内收治的34例急性脊柱创伤患者为本次研究对象,所有患者以手术方案差异分为传统组(17例,常规治疗)和试验组(17例,切开减压椎弓根内固定),对比分析两组患者的一般指标(手术时长、住院时长、椎体前缘高度、椎体后缘高度)、术后恢复情况和治疗后的Frankel(脊髓损伤分级)分级情况对比.结果 试验组患者的手术时长、住院时长、椎体前缘高度、椎体后缘高度均低于传统组,试验组患者术后恢复情况有
目的 研究心脏超声诊断教学中应用多媒体技术的效果.方法 选取2018年5月—2019年5月在我院参与心脏超声培训学习的学生64名,随机分成两组,包括30名对照组和34名研究组,对照组采用传统的超声科教学措施,研究组采用多媒体技术教学法.在两组学生完成教学大纲学习后,进行笔试和技能操作考试.同时利用问卷方式开展调查,了解学生对于多媒体教学方式的看法.结果 教学结束后出科时进行考核和测试,考试结果显示,研究组的实践操作成绩(93.78±4.53)分和理论成绩(95.74±4.96)分显著高于对照组(90.26