PBL教学模式在高师生英语教学法课程教学中的应用

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以PBL(Project-based Learning)教学模式为理论框架,对其应用于高师生英语教学法的教学过程进行深入探究,指出PBL应用于教学法课程所面临的问题并提出相应的解决办法。
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规定[i]﹢[u]=[y](鱼)。用j,q,x,y作复音声母(含[i]声母),并采用j,q,x分别替代汉语拼音“声介母”结构ji-,qi-,xi-;用o,iu,on,om,-m分别依序作汉语拼音韵母ou,ü,uan,ong,-ng的代码;用ea作汉语音位[iE](“姐”的韵母)的代码;用oi作汉语拼音韵母uai和üe的代码;用oo表示与u相同的读音。韵母后加e表示读第一声,加h读第二声,加v读第三声。下列情况均读去声:(1)音节中有字母双写;(2)鼻韵母后加o;(3)韵母o,io,uo,ao后加a
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