【摘 要】
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C语言程序设计课程是吉林大学的公共必修课。针对吉林大学勘查技术与工程专业的特点,提出了C语言程序设计基于CDIO的教学模式新思路,在教学过程中结合CDIO四个阶段(构思、设计、实现、运作),实现充分激发学生兴趣、带动学生自主学习的目标。实践证明,新的教改思路能够充分激发学生学习C语言程序设计课程的兴趣,大幅提高学生的学习主动性和团队协作能力,从而取得较好的教学效果。
【机 构】
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吉林大学公共计算机教学与研究中心,吉林大学计算机科学与技术学院
【基金项目】
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2019年吉林省高等教育教学改革研究项目“基于产学研协同育人机制的创新人才培养模式研究”(2019XZD045),吉林大学2019年度本科教学改革研究项目“双一流学科背景下基于CDIO的计算机公共基础课程改革研究与实践”(2019XYB200)研究成果。
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C语言程序设计课程是吉林大学的公共必修课。针对吉林大学勘查技术与工程专业的特点,提出了C语言程序设计基于CDIO的教学模式新思路,在教学过程中结合CDIO四个阶段(构思、设计、实现、运作),实现充分激发学生兴趣、带动学生自主学习的目标。实践证明,新的教改思路能够充分激发学生学习C语言程序设计课程的兴趣,大幅提高学生的学习主动性和团队协作能力,从而取得较好的教学效果。
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