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随着环境科学研究的迅速发展,环境工程专业中使用的教材内容相对滞后的问题更加突出。本文针对此问题,以《大气污染控制工程》本科教学为例,从科学研究前沿进展融入教学的必要性,科学研究前沿进展内容的选取原则,科学研究前沿融入本科教学的方式,以及科学研究前沿进展融入教学的意义等方面概述了《大气污染控制工程》本科教学内容纳入大气相关的科学研究前沿进展后在教学改革中的一些探讨。