【摘 要】
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＜正＞中国美术史相关课程意在采用科学的方法带领学生对中国传统艺术精神在每个历史时期的形成过程进行理性认知和思辨。因此，寻迹中国美术史的编写与研究的历史，是统领中国美术史课程教学思路的必要环节。近现代多学科互融的美术史研究方法和丰硕成果，遵循学术史发展进程，教师可梳理中国美术史研究的变革经历，介绍不同的科学方法介入不同专题研究中的成就，勾勒出中国美术史学科研究的新形状，引领学生从初期知识掌握进入逐渐
【机 构】
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成都大学中国-东盟艺术学院美术与设计学院
【基金项目】
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成都大学2021—2023年研究生人才培养质量和教学改革项目“本位与跨界——美术史课程的多元学术交汇与研究方法互动”（编号：cdjgy2022030）；
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＜正＞中国美术史相关课程意在采用科学的方法带领学生对中国传统艺术精神在每个历史时期的形成过程进行理性认知和思辨。因此，寻迹中国美术史的编写与研究的历史，是统领中国美术史课程教学思路的必要环节。近现代多学科互融的美术史研究方法和丰硕成果，遵循学术史发展进程，教师可梳理中国美术史研究的变革经历，介绍不同的科学方法介入不同专题研究中的成就，勾勒出中国美术史学科研究的新形状，引领学生从初期知识掌握进入逐渐深入研究领域的专业学习阶段。
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