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目的观察采用PDCA循环教育对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者自我护理能力和生活质量的影响。方法随机选取我院门诊和住院的COPD患者80例,分为对照组与观察组。对照组采用常规治疗和护理,观察组进行常规治疗并采用PDCA循环教育。随访半年,比较两组患者吸氧人数及吸氧时间,教育前后自我护理能力及圣乔治呼吸问卷(SGRQ)得分。结果两组患者教育后,吸氧人数比较的差异无统计学意义(x2=1.037,P=0.309),吸氧时间比较的差异有统计学意义(Z=4.084,P=0.000)。观察组教育前后,自我护理能力得分