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传统文化历经千年仍屹立不倒,这足以看出它对于现代社会的发展仍有着借鉴意义,学习它、传承它,是对中华民族优秀文明的尊重,也是提升自我精神素养的途径。本文从传统文化在小学语文教学中的应用策略上进行了课堂实践研究,意在使语文教师关注传统文化的教育意义。
传统文化在小学语文课堂中的渗透研究
【摘 要】
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传统文化历经千年仍屹立不倒,这足以看出它对于现代社会的发展仍有着借鉴意义,学习它、传承它,是对中华民族优秀文明的尊重,也是提升自我精神素养的途径。本文从传统文化在小
【机 构】
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甘肃省武威市民勤县苏武镇羊路完全小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2020年2期
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