【摘 要】
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我曾亲身经历了一件现在回想起来还感到后怕的事情。那天午休我值班,幼儿进午休室后,我与往常一样,逐个巡视幼儿的入睡情况。当走到平日特别好动的舒帆小朋友床前时,我感到
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我曾亲身经历了一件现在回想起来还感到后怕的事情。那天午休我值班,幼儿进午休室后,我与往常一样,逐个巡视幼儿的入睡情况。当走到平日特别好动的舒帆小朋友床前时,我感到他今天表现得特别“乖”,被子盖着头,一动不动地似乎已经入睡了。但这种反常的情况引
I have experienced first-hand what I now feel scared of in retrospect. I was on duty for lunch break that day. After I entered the lunch break, I went to sleep as usual. When I went to the bedtime of the particularly active Shufan Kid on weekdays, I felt he was behaving particularly “good” today. The quilt was covered with his head and motionless seemed to have fallen asleep. But this anomalous situation lead
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一、着重讲清应用文的内容和格式。小学语文中的应用文，每课内容基本上分为两个方面，一部分讲这种应用文的意义和作用、格式和写法；一部分是范文。在教学中，教师对这两方面的内容