【摘 要】
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当代大专师范生的美育素养发展总体呈上升趋势,但审美价值观依然呈现个性化、感性化、低俗化的负面特征,发现美、鉴别美、创造及表现美的能力普遍不高。因此大专师范生在学好专
【基金项目】
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2016年度湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目《大专师范生美育素养现状及自身发展途径研究》(1042)
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当代大专师范生的美育素养发展总体呈上升趋势,但审美价值观依然呈现个性化、感性化、低俗化的负面特征,发现美、鉴别美、创造及表现美的能力普遍不高。因此大专师范生在学好专业知识和技能的基础上,要在“读”和“践”上下功夫,逐步提高自身的美育素养。
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