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乒乓球课程作为普通高校开展的运动之一，一直受到学生的欢迎。在上课过程中，学生并不能将其所学的运动技能完全掌握，很多学生为此苦恼。通过这种现象，结合乒乓球运动本身特点，将“多球＋合作”教学方法运用到教学中，以实验组和对照组对此教学方法的可行性进行分析，得出结论，并为其他体育项目的教学改革提供参考依据。