美丽的寨寮溪

来源 :中国校园文学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaofeixiaheiwa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我的家乡瑞安是个旅游胜地,“红枫翠竹掩清溪,误入蓬莱人迷离”的寨寮溪,更是大自然的杰作。在这个炎热的暑假,我来到了寨寮溪。那逶迤的群山、纵横的翠谷、成串的瀑潭、清澈的溪水,让我流连忘返。记得那天午后,下过一场雨,我们走在溪边的一条小道上,四周一片静谧。草湿了,花湿了,屋子湿了,似乎一切全湿了。溪边的草地顺着斜坡,直伸向远方笼罩着蓝灰色和紫色雾霭的地平线。走进一片稀稀疏疏的灌木丛,中 My hometown of Ryan is a tourist destination, “Red Maple bamboo cover Qingxi, mistakenly into the Penglai blurred ” Zhaoliao Creek, is a masterpiece of nature. On this hot summer vacation, I came to Zhaoyang Stream. That staggered mountains, vertical and horizontal verdant Valley, a string of waterfalls, clear streams, let me forget. I remember that afternoon, had a rain, we walk in a trail by the creek, surrounded by a quiet. The grass is wet, the flowers are wet, the room is wet, it seems that it's all wet. The cowshed along the stream follows the slope and stretches straight to the horizon over the blue-gray and purple haze. Into a thinning sparse bushes, in
其他文献
1978年,中国共产党召开了具有重大历史意义的十一届三中全会,拉开了社会主义制度自我完善和现代化建设的序幕。此后,改革开放成为当代中国发展的主旋律。这使当时濒临崩溃的
现将我院2001年1月-2004年6月应用拉米夫定治疗失代偿性肝硬化长期疗效报道如下。1材料与方法1.1临床材料15例失代偿性肝硬化均为我院2001年1月-2004年6月反复住院的病例,根
时间飞逝,现在已经是2050年啦!我当上了一名科学家,发明了一件智能衣服。  让我来介绍一下我发明的这件多功能衣服吧!首先,它可以按季节变换颜色,而且四季飘香。春天,它会变成浅绿色的,发出薄荷的香气。到了夏天,它会变成粉色的,散发出鲜花的气息。秋天,它变成了金黄色,飘出五谷和瓜果的香气。冬天,它变成乳白色,发出牛奶的香气。其次,它可以随着温度的变化自动调节薄厚,保证冬暖夏凉。如果你穿着它遇到了雨天
赛题:珍贵的____要求:请把题目补充完整,然后写一篇作文截稿日期:2015年10月25日请发送邮件至zwbjb@126.com(主题注明“2015年第12期同题作文月月赛”),也可将稿件邮寄至河南
期刊
个性化邮票业务,是集团公司多年来确定并要求大力发展的重点营销项目之一,是集邮专业中实实在在的高效业务。但近三年,吉林省个性化邮票业务发展速度却逐年放缓:2007年完成28
现在,我们的书包里装满了书,像石头一样沉重。于是,我想发明一种书包,可以减轻学生们的负担。这种书包有整理键、拿书键、行走键、地图键和定位键,每个键都有不同的用途。先
网络内部攻击是校园网络面临的重要问题,本文介绍了如何在linux平台上以snort为基础,在校园网环境中搭建一个分布式入侵检测系统。该系 统将各个网段的数据采集并反馈到控制
中华医学会消化病学会全国幽门螺杆菌(Hp)共识和流调工作会议于2003年10月10-14日在安徽省桐城市举行。参加会议的有中华医学会肖梓仁副会长,消化病学分会名誉主任委员萧树东
猜石子是一种简单的儿童游戏,它分为双人游戏和多人游戏两种。先说双人游戏,设定为甲和乙,甲拿出一颗石子,放在身后摆弄一会儿,然后,双手握成拳头,拿到前边来,让乙猜石子在哪
《新课程标准》中积极倡导的自主学习理念已深入人心,但在小学数学课堂教学中,学生经常处于“被学习”“被提问”“被思考”的被动地位,教师仍然占据了课堂的主体地位。“让学”是德国哲学家海德格尔提出的教学理念,它直抵教学的核心和本质。“让”是位置的变化,是重心的转移,教师要把位置、时间、场所、机会尽可能地让给学生,让学生主动地学习、创造地学习、幸福地学习,做学习的主人。教师如何在尊重学生基础上,激发学生的