【摘 要】
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从积极心理学研究中的核心概念之一“乐观”为出发点,调查民族高校大学生的乐观倾向,分析可能影响民族高校大学生乐观倾向的因素,以便为民族高校大学生的心理健康教育提供必
【基金项目】
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全国民族教育研究2014年度课题“少数民族学生心理特点及学习规律研究”(项目编号:MJZXYB1413)的研究成果
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从积极心理学研究中的核心概念之一“乐观”为出发点,调查民族高校大学生的乐观倾向,分析可能影响民族高校大学生乐观倾向的因素,以便为民族高校大学生的心理健康教育提供必要的参考。研究工具采用中科院心理所修订过的乐观倾向问卷,调查结果发现被试样本的乐观倾向整体良好,被试样本的乐观倾向在性别上没有差异,在满足性因子和乐观因子的得分上蒙古族大学生高于汉族大学生,且差异显著(P<0.01,P<0.05);本研究在考虑跨文化因素影响的基础上进行了讨论,后续研究要加入必要的质性研究方法,深入挖掘影响民族高校大学
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