【摘 要】
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目的 通过开展“快乐十分钟”项目,探索小学生肥胖的有效干预措施.方法 在成都市选出10所学校3～5年级的小学生,选出8所学校为干预组,2所学校为对照组.对干预组采取“快乐10分
【机 构】
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成都市疾病预防控制中心 成都610041;成都高新区合作社区卫生服务中心
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目的 通过开展“快乐十分钟”项目,探索小学生肥胖的有效干预措施.方法 在成都市选出10所学校3～5年级的小学生,选出8所学校为干预组,2所学校为对照组.对干预组采取“快乐10分钟”健康教育进行半年干预,对照组不采取任何干预措施;通过问卷调查(基线调查和终期调查)比较2组前后变化.结果 干预组学生在终期调查中认为运动与生长发育、身体素质及心理健康有关的人数明显高于基线调查,差异有统计学意义,(x2分别为15.078,8.917,11.513,P ＜0.05);认为肥胖的发生与身体活动、吃高能量食物以及遗传有关的人数明显高于基线调查,差异有统计学意义(x2分别为26.342,26.825,8.955,P＜0.05);课间十分钟坐在座位上的学生人数少于基线调查,但无明显差异,而对照组终期调查坐在座位上的学生人数明显高于基线调查,差异有统计学意义(x2为11.661,P＜0.05).结论 “快乐十分钟”的项目让学生有效利用课间时间,加强学生增加体育锻炼的观念.
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