【摘 要】
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随着“双减”政策的落地,强化了学校教育主阵地的作用.无论是提升教育教学的质量问题,还是做好课后服务工作,教师都是主力军.“增效”是“减负”的前提条件,“增效”的关键,在于教师素质的提升,教师专业成长的发展.面对“双减”政策契机,可以借力“双减”倒逼教师提升自身的专业水平和育人质量.学校通过“项目引领”的培养策略,让教师在有价值、有意义的教学行动参与中快速发展自己的专业水平.
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随着“双减”政策的落地,强化了学校教育主阵地的作用.无论是提升教育教学的质量问题,还是做好课后服务工作,教师都是主力军.“增效”是“减负”的前提条件,“增效”的关键,在于教师素质的提升,教师专业成长的发展.面对“双减”政策契机,可以借力“双减”倒逼教师提升自身的专业水平和育人质量.学校通过“项目引领”的培养策略,让教师在有价值、有意义的教学行动参与中快速发展自己的专业水平.
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