【摘 要】
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目前,高校刑法学研究生课程体系设置存在理论性有余而实务性不足的缺陷,并局限于刑法学科内部研究刑法,忽略了与其他法学科领域以及法学之外的其他人文社会科学的联结.“科际鸿沟”导致研究生教育过程中理论研究的局限性、司法判断的片段性以及人才培养的狭隘性之弊端凸显,刑法硕士人才陷入理论能力弱于刑法博士,而实务技能又逊于法律硕士的窘境.以刑事一体化理论及其衍生的关系刑法论思想为基础,探求理想的刑法研究生课程体系构建,成为科学的人才培养机制的重要组成部分.对此,应当顺应社会对于刑法学人才的实际需求,疏通学科樊篱,实现科
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目前,高校刑法学研究生课程体系设置存在理论性有余而实务性不足的缺陷,并局限于刑法学科内部研究刑法,忽略了与其他法学科领域以及法学之外的其他人文社会科学的联结.“科际鸿沟”导致研究生教育过程中理论研究的局限性、司法判断的片段性以及人才培养的狭隘性之弊端凸显,刑法硕士人才陷入理论能力弱于刑法博士,而实务技能又逊于法律硕士的窘境.以刑事一体化理论及其衍生的关系刑法论思想为基础,探求理想的刑法研究生课程体系构建,成为科学的人才培养机制的重要组成部分.对此,应当顺应社会对于刑法学人才的实际需求,疏通学科樊篱,实现科际整合,增强刑法学术人才的综合技能培养,完善刑事学科体系内部结构设计,重塑刑法学科与其他学科体系的外部关系,构建科学完整的、层次鲜明的刑法学研究生课程体系.
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