【摘 要】
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教育与社会分层的研究已经逐渐成为当今中国学界和民间关注的热点问题和热门话题。从整个研究情况看,呈现出"四多四少"的特点:在教育与社会分层相互影响上,分别沿着两个方向
【机 构】
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浙江大学教育学院 博士研究生、浙江警察学院; 浙江杭州310027;
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教育与社会分层的研究已经逐渐成为当今中国学界和民间关注的热点问题和热门话题。从整个研究情况看,呈现出"四多四少"的特点:在教育与社会分层相互影响上,分别沿着两个方向分别进行分析的多,将两者作为有机的整体统一起来进行研究的较少;在研究理路上大多分为以理论思辩为主和以实证研究为主两类,能把两者结合起来的研究较少;大部分研究分别从地区、阶层、职业等多个不同角度着眼,专门从文化视角着眼并充分认识到文化资本在教育系统中的特殊作用的研究较少;许多研究重视的是教育过程中的外在环节,但对作用于受教育者个体身上的具体的内在作用机制研究较少。
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