女儿上小学一年级后，我突然感觉到了莫名的压力。一年级的课程不比幼儿园，在轻松的游戏中就可以完成。每天放学，女儿都会有很多需要完成的作业，包括各种手工和实验。而且小学有严格的作息规定，女儿再也不能像幼儿园那样，随意迟到和早退。女儿显然一时并不能适应这样的改变，完全跟不上节奏。于是，女儿不得不由我来督促，甚至需要在我的帮助下完成各项任务。
　　每天早上，我要比以往提前半小时起床，好给女儿的赖床和拖沓预留出时间。为了不让女儿迟到，我要帮她准备好洗漱用品，甚至还要喂她吃饭。做好这一切，我再冒着上班迟到的风险送她去上学，免得让她自己去学校的路上玩耍起来忘记了时间。仅仅这些并不算什么，最主要的是每天下午放学，我要一遍遍地催促女儿做作业，坐在一旁看着她写，随时准备解答作业中遇到的问题，写完后还要帮她检查。晚上，我还要提醒她不要太久地看电视，要按时睡觉，以便保证第二天精力充沛地去上学……

　　一段时间下来，我越来越觉得吃力，有一种心力交瘁的感觉。而女儿非但没有一点进步，还似乎依赖上了我，完全没有一点自主能力。那天晚上，我在单位加班，回到家已是11点多。此时，女儿已经睡着了，可作业仍摊在书桌上，竟然连一个字都没有写！那一刻，我既自责又生气，真不知道该怎么办好。令我没有想到的是，第二天女儿放学回来后，竟意外地主动写起了作业，还噘起小嘴闷闷地说：“老师今天狠狠地批评了我，我可不敢再不按时完成作业了。”
　　看着女儿认真的样子，我突然明白过来，自己偶然的一次“偷懒”，竟然让女儿产生了自主学习的意识。或许是我以前一直太“勤劳”了，从而养成了女儿的惰性；是我太关注她的学习，反而让她变得没有责任感和自觉性；也是由于我对她的生活过多帮助，让她对我产生了依赖性，并养成了拖拉的习惯。想到此，我决定，以后不再为她“鞠躬尽瘁”了，我要学着去做一个“懒”妈。
　　“从明天起，你自己去上学，反正学校也不远，走路顶多10分钟。”我认真地对女儿宣布。女儿听了有些兴奋，连连点头同意了。当然，我免不了对她进行了一番安全教育。
　　第二天，我便让女儿背起书包独自走向学校。
　　没过几天，女儿因晚上看电视睡过了头，起床后快要迟到了，便要求我骑车送她去上学。我借口自己上班也会迟到，拒绝了她。果然，迟到的女儿挨了老师的批评。可从那天以后，女儿学会了按时睡觉，而且早上起床也不拖拉了。
　　这只是第一步。接下来，我又“懒得”陪女儿做功课了。我告诉她，功课是她自己的，所以一定要学会自己独立完成。我只负责提醒她什么时候该做作业，然后便去忙自己的事情。女儿写完作业后，我只负责在作业上签字，甚至连检查作业这件事我也选择了放手。对此，女儿不高兴地提出抗议：“你这个妈妈也太懒了吧。”我耐心地说：“不是妈妈懒，而是你要养成对自己负责的习惯。现在我可以帮助你检查作业，可是等到了考试的时候，谁又来帮你检查呢？所以，你要学会自己检查作业，发现错误，改正错误。”
　　一段时间后，女儿不仅可以自己按时完成作业，而且几乎没有出错的地方。
　　尝到了“懒惰”的甜头，我又再接再厉，一“懒”到底。凡是女儿力所能及的事情，我都放手让她自己去做，小到整理书包、准备学习用具，大到打理自身卫生、收拾房间。还有老师布置的各种手工和实践活动，我也“懒得”帮助她，只是告诉她大致的方法，具体的准备工作和操作步骤，都由她自己一步步完成。
　　如今，女儿不仅学习成绩优秀，还养成了良好的学习和生活习惯。在日常生活和学习中的各种小事情，她基本上都可以自主完成。很多人都羡慕地向我讨教育儿经验，我只是笑着说：“两個字：懒惰。”是的，勤和懒是相互牵制、相辅相成的，大人勤快了，孩子就懒了；大人懒了，孩子自然就勤快了。所以，我这个“懒”妈就教出了一个“勤”孩子！
　　（摘自《幸福家庭》）（责编满天）