【摘 要】
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<正> 一、研究任务和方法一、研究任务一是初步测量小学生的记忆广度的指标;二是了解小学生记忆广度的差异。二、方法被试:小学二年级、四年级、六年级学生各20人,男女各半。
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<正> 一、研究任务和方法一、研究任务一是初步测量小学生的记忆广度的指标;二是了解小学生记忆广度的差异。二、方法被试:小学二年级、四年级、六年级学生各20人,男女各半。识记材料数字共10次(从一个数字到十个数字);部首共10次(从一个首部到十个首部);字母(均为声母)共十次(从一个字母到十个字母)。每次呈现时间均为一秒钟.所有被试都个别参加三种识记材料共30次的测量。每种识记材料10次的呈现顺序相同(实验前随机排列确定)。
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