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立足于高校人文专业的教学改革、在人文专业中实施数学教育,就当前人文专业学生对课程改革、文理渗透、数学教育的作用、学习什么样的数学等问题进行了调查,并对调查的结论进行了分析,提出了在人文专业实施数学教育的几点建议.为在高校专科人文专业开设高等数学课程提供了实践资料.
高校人文专业开展数学教育的调查与分析
【摘 要】
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立足于高校人文专业的教学改革、在人文专业中实施数学教育,就当前人文专业学生对课程改革、文理渗透、数学教育的作用、学习什么样的数学等问题进行了调查,并对调查的结论进
【机 构】
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枣庄高等师范专科学校,教务处,山东,枣庄,277160泰山医学院,数理系,山东,泰安,271000;
【出 处】
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洛阳大学学报
【发表日期】
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2002年2期
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