【摘 要】
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＜正＞“随着新一轮科技革命和产业革命的大规模快速发展，加之全球化进程深刻的传播、扩散、冲刷作用，使得世界正在形成新的政治、经济、社会、文化生态。”我国在这一百年未有之大变局之下面临前所未有的机遇与挑战，越过西方世界主导的科技封锁的“高原”，我国的高端科技产业和制造业将走在世界前列，分享产业链高端的利润与价值，为后来的大学生人才提供更良好的就业环境与待遇；越过社会管理到多元治理的“鸿沟”，我国的社会
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＜正＞“随着新一轮科技革命和产业革命的大规模快速发展，加之全球化进程深刻的传播、扩散、冲刷作用，使得世界正在形成新的政治、经济、社会、文化生态。”我国在这一百年未有之大变局之下面临前所未有的机遇与挑战，越过西方世界主导的科技封锁的“高原”，我国的高端科技产业和制造业将走在世界前列，分享产业链高端的利润与价值，为后来的大学生人才提供更良好的就业环境与待遇；越过社会管理到多元治理的“鸿沟”，我国的社会治理水平和社会文明程度将有飞越性的提升。在这样的国际、
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＜正＞现阶段，我国经济增速放缓，企业招聘需求相对于往年有所下降，而普通高校持续扩招，使劳动力市场出现供大于求的现象，大学生就业压力显著增大。为了缓解就业压力、助力学生就业，大部分高校组织开展了以“大学生职业生涯规划教育”为核心的就业指导工作，在提高就业率方面取得了一定成绩，但是其“重理论、轻实践”的问题也很突出，还没有做到将社会实践贯穿“大学生职业生涯规划教育”始终，没有达到通过社会实践和理论教育
为了探讨我国西双版纳热带季雨林的能量分配和平衡问题，利用涡度相关系统和常规气象仪器的连续监测结果，分析了不同季节的能量通量特征和闭合特点。结果表明，西双版纳热带季雨林全年的净辐射、潜热通量、显热通量、土壤热通量和热储存量分别是4 546.07、2 453.24、492.22、-10.47和45.93 MJ/m~2，土壤为热源，潜热年总值占净辐射的54.0%，显热占10.8%，能量以蒸发散为主要的耗
当前大学生就业形势异常严峻，高校开展职业生涯规划理论教育指导具有十分重要的现实意义，在高校创新创业的大背景下，积极培育大学生的创新创业意识，培养具有创新意识的新时代大学生，也是高校教育教学改革的举措。高校职业生涯规划教育工作是整个学校教育工作的一个重要组成部分。通过建立健全长效机制可以促使高校职业生涯规划教育的制度化、常态化，是实现高校高质量发展的重要保障。本文主要研究在高校双创背景下开展大学生职
目的:观察并分析肠道益生菌治疗非酒精性脂肪肝（NAFLD）的临床效果及对患者肝功能、炎性因子的影响。方法:选取2018年1月～2019年12月笔者所在医院收治的80例NAFLD患者进行临床研究。根据随机分组法,将入组的80例患者分为普通组（n=40例）和实验组（n=40例）。组织普通组患者开展多烯磷脂酰胆碱治疗,组织实验组患者开展肠道益生菌治疗。连续治疗60 d后,比较两组患者的治疗总有效率,并详
＜正＞ 西藏和平解放以来,在各级党委和人民政府的关怀下,林业建设有了很大发展,特别是民主改革以来。全区广大干部、群众和驻藏人民解放军响应毛主席“绿化祖国”的伟大号召,每年坚持植树造林,积极发展果树、茶叶,对于促进农牧业生产的发展和解决人民群众生产生活需要取得了显著效果,随着社会主义建设事业的发展,森林工业迅速发展壮大。现在国家计划内原木产量达到二十万立米,锯材十万左右。基本上能满足本区建设的需要。
新冠疫情背景下，毕业生面临日趋严峻的就业形势，灵活就业则在其中发挥着“稳就业、保就业”的重要作用。高校以灵活就业为支点创新就业指导工作机制，积极创造条件，拓宽就业空间，提升就业质量。本文对浙江大学学生进行调研，分析大学生群体对灵活就业的意愿及就业现状，指出当前灵活就业工作机制存在信息渠道不足、职业认同感低下、配套保障缺失等问题，进一步围绕高校职能构建“信息-决策-保障”工作机制，多角度施策。发挥灵
提升“非公”企业党组织的组织力是新时代加强党的基层组织建设的必然要求，可以为促进“非公”企业健康发展提供组织保障。江苏吴江“非公”企业党组织建设在促进企业发展中发挥了重要作用。然而，吴江“非公”企业党组织组织力建设情况仍有很大的提升空间，需要着力解决党组织覆盖面不宽、党建工作者队伍不强、党组织评价体系不健全、党建对企业发展的推动力不足等方面存在的问题，应当从创新工作理念、加强队伍建设、优化保障机制
在初中语文教学中渗透职业生涯规划教育是提升初中生的生涯规划能力的重要途径，为选科选考做好规划。其策略主要包括四方面：在初中语文教材解读中发现职业生涯教育元素；在初中语文教学活动中体现职业生涯教育理念；在初中语文经典阅读中唤醒职业生涯规划意识；在语文学科实践中丰富职业生涯规划内涵。
＜正＞“职业生涯规划”是职业院校的必修课，这门课按照职业-生涯-职业生涯规划的路径，一步一步带领学生以基本概念开始，从气质、性格、兴趣、能力、价值观等几个维度对自我进行探索，了解自己适合做什么，喜欢做什么，能够做什么，以及自己最看重什么，加之对自我职业环境进行分析，逐渐清晰自己的职业路径，为顺利就业做好准备，切实对学生的专业学习及就业方向起到指导作用。
“大学生职业生涯规划与就业指导”是高职院校学生一门重要的通识课程，该文从高职院校的培养目标出发，阐述该课程的性质与任务、教学目标与内容、授课方式与考核方式，从课程思政的视角出发，围绕思政育人等思想理念，分析了该课程在教育教学中存在的薄弱环节，并针对薄弱环节提出了课改方案和创新对策。