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笔者借鉴奥尔夫音乐教育理念,从节奏朗诵入手,在低年段音乐教学实践中结合现有的教材、学生素养等各方面的因素,优化节奏教学内容,在有趣的节奏训练中,循序渐进地培养学生对音乐的兴趣,提高他们敏锐的音乐感知力、记忆力、表现力,引领他们走进音乐殿堂,为终身学习音乐和享受音乐奠定基础。
借鉴“奥尔夫”优化节奏教学
【摘 要】
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笔者借鉴奥尔夫音乐教育理念,从节奏朗诵入手,在低年段音乐教学实践中结合现有的教材、学生素养等各方面的因素,优化节奏教学内容,在有趣的节奏训练中,循序渐进地培养学生对
【机 构】
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福建省厦门市集美区杏滨中心小学,
【出 处】
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中小学音乐教育
【发表日期】
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2013年10期
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