【摘 要】
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语言是一套有声的符号系统,语言教学自然不应是无声的语言知识的传递。在大学英语课的教学中把握住语言是有声符号的这一特质,结合课堂实际内容,适当地融入审美元素,让学生在审美
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语言是一套有声的符号系统,语言教学自然不应是无声的语言知识的传递。在大学英语课的教学中把握住语言是有声符号的这一特质,结合课堂实际内容,适当地融入审美元素,让学生在审美活动所带来的愉悦中学习、理解最终掌握英语语言知识,有助于让学生以更人性化的方式学习这门语言,有助于学生人文素养的培养。
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