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拓展优质教育资源、打造优质品牌学校，已成为当前我国基础教育发展的主要目标。要实现这一目标，加强和改进学校管理是关键。文章以优质教育为研究视角，深入阐释了学校优质教育的内涵与构成，并在此基础上分析了优质教育视域下学校管理的基本取向。文章从管理思想、管理组织、管理行为和管理制度四个方面提出了在优质教育视域下改进学校管理的基本策略。