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性别差异是客观存在的，女生在语文学习方面明显优于男生。本文从生理特点以及脑科学等多方面分析成因后，运用恰当的教学策略来进行语文教学，从而扬长补短让教学效果取得最大收获。
性别差异与语文教学的分层教学策略
【摘 要】
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性别差异是客观存在的，女生在语文学习方面明显优于男生。本文从生理特点以及脑科学等多方面分析成因后，运用恰当的教学策略来进行语文教学，从而扬长补短让教学效果取得最大收获
【机 构】
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禄峒镇禄峒中心小学
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年1期
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