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口语交际能力的培养要在双方互动的语言交际中进行,要在课内外创设多种多样的交际情景,让每个学生无拘无束地进行口语交流;作为教者,根据低年级学生活泼好动,好奇心强的年龄特点,创设情境,让学生进入角色、融入情境,从而培养学生想说、敢说、会说的能力.
入情、入境、入门——低年级口语交际能力培养之我见
【摘 要】
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口语交际能力的培养要在双方互动的语言交际中进行,要在课内外创设多种多样的交际情景,让每个学生无拘无束地进行口语交流;作为教者,根据低年级学生活泼好动,好奇心强的年龄
【机 构】
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广东省梅州市平远县石正中心小学,广东 梅州 514600
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年46期
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