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设计要素是未来消费品工业发展的核心竞争力，我国消费品转型升级离不开设计服务水平的提高。当前高校设计服务人才无论是从培养数量，还是培养质量而言，都与消费品工业转型升级的需要不相适应。因此，高校应从“全人培养”和“专才培养”相结合培养理念、“产教融合、校企合作”的培养路径、发挥课程思政作用，引导学生树立服务企业、服务社会的意识等方面提升设计类人才培养质量，为消费品工业的转型升级提供更多高质量设计服务人才。