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目前我国高校音乐学专业课程设置基本上都是“大同小异”，无论是专业院校还是师范、综合类院校，其课程设置都一味的延续传统音乐学专业的学科本位课程，难以凸显专业办学特色，势必影响到学生们的就业和自身素质的全面提高。本人以湖北理工学院为例，从四个方面浅谈以应用型人才培养构建音乐学专业的模块课程体系的意义。