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《音乐课程标准》指出:"器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解,表达和创造能力有着十分重要的作用。"结合笔者所在的农村小学,通过分析各方原因,尝试将口风琴器乐教学引入农村小学的音乐课堂。本文着重分析了在口风琴器乐教学中存在的问题,并尝试着通过童话故事、趣味游戏、联系生活以及小组合作等情景创设的策略让学生在兴趣盎然中学习口风琴。