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我国正处于教学改革的优化与执行时期,新课程标准对小学语文的识字教学内容,提出了很多新的教育方针。学习汉字不但可以使学生了解我国的民族文化,还能在教育活动中传承中国灿烂辉煌的五千年历史文化。本文针对当前小学语文识字教学的现状进行了分析,并根据教学影响因素细化问题,再以实际教学为主旨,探索出了适用于当代小学语文识字教学的策略。